美术实习调查报告

时间:2024-04-26 04:19:37
美术实习调查报告

美术实习调查报告

在学习、工作生活中,报告使用的频率越来越高,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。在写之前,可以先参考范文,下面是小编整理的美术实习调查报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术实习调查报告1

一、调查目的

新课程改革要求教师以人为本,要求每个学生都能拥有一颗积极向上、健康的心灵以及学生个体的全面发展。这种发展的途径可能是多方面的,但作为支撑学校生命线的课堂教学,在其中却担负着非常重要的任务。美术是学生学习艺术的基础课程,每周的课时量并不多,并且它将随着年级的增高而逐渐减少。那么如何在有限的时间内激发学生的兴趣,让学生获得终身所需的素养呢?基于这样的想法我觉得有必要在学生中进行一次问卷调查,从而为教学的改进提供理论依据。

二.调查时间:

20xx年11月5日

三、调查对象:

塘厦第二小学学生

四、调查方法:

问卷法

五、调查内容

本次调查的内容是:

(1)调查学生对美术课的喜欢程度。

(2)调查学生教学活动的参与度。

(3)调查学生对课堂作业的感受。

六、调查结果

1、调查学生对美术课的喜欢程度

(1)你喜欢上美术课吗?()

A.喜欢B.有点喜欢 C.不喜欢

(2)你上美术课的心情如何?()

A.愉快 ……此处隐藏16700个字……游戏,他们熟悉许多卡通形象,并且能形象的模仿各种卡通人物。最后,选出各种各样的小动物在讲台上演出了一个卡通剧,最终一堂课便以卡通剧收场,给这堂课画上完美句号,孩子们在玩乐的同时也完成了今天的课堂内容。

生生互动,开放课堂。四新课标中强调学生是课堂的主人,课堂上应该把主动权还给学生,这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作,更多的应该是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点,抒发创作欲望,但课堂上时间有限,师生的交流往往只能停留在小面积学生上,而美术的创作往往需要创作者有比较强烈的表达,交流和个性展现的欲望,特别是中低年级的孩子。互动的美术课堂教学,通过师生互动、生生互动等方式,将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼,学生学得快乐。这样的方式,我们何乐而不为呢?心理学家盖兹说过:没有什么东西比成功更能增强满足的感觉;也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦,更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中,使每个学生都不断地享受成功的愉悦,进而强化、巩固他们的学习兴趣。

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习,更注重培养人文素养与美术素养,因为在整个人类社会历史中,美术本来就是一种重要的文化行为,是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,强调情感体验,注重学习的过程,注重跨学科的综合学习,改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。

《美术实习调查报告.doc》
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